Conceptos de ciencia y tecnología según la ley 1286 del 23 de enero de
2009
Ciencia: Según lo dictaminado en la ley 1286 de 2009, formula la ciencia
como el eje central de trabajo del país, en cuanto esta haga parte fundamental
del desarrollo económico, social y educativo del país, creando espacios de
participación para fortalecer los factores anteriormente mencionados, el
concepto de ciencia desarrollado en esta ley, genera una premisa futurista en
nuestro país, tradicionalmente mediocre, en cuanto no ha financiado con juicio
la investigación científica. Se concede hasta aquel años una inversión alta a
este sector, promoviendo las continuas investigaciones que lleva acabo
Colciencias y su equipo de trabajo, también de la mano con diferentes
autoridades científicas en el país, así pues, se podría explicar la ciencia
como es eslabón perdido que necesitaba el país para elevar su estatus
dentro la región del cono sur, aplicando anualmente un Plan nacional de
ciencia, tecnología e innovación, que va desde el desarrollo de las ciencias de
la salud, la educación y la tecnología, hasta la minería y los recursos
hídricos, facilitando a los profesionales en diferentes áreas de la ciencia, a
desarrollar su potencial en esos espacios investigativos.
Tecnología: Siendo la pieza importante, y conocida a través de la
historia, como el elemento que ha forjado el desarrollo de diferentes
civilizaciones, se le da un valor agregado en el país al integrarlo en una ley
dictaminada por el congreso de la república, siendo esta, clave en el
desarrollo de un país de "Tercer Mundo" que ayudaría a
crecer sus fronteras comerciales y económicas con el estímulo que puede dar
Colciencias en varios sectores de la sociedad donde se promulgue la tecnología
como base para el desarrollo, en el caso de los colegios, fomentando la
investigación y el desarrollo tecnológico, en la agricultura, usando métodos de
vanguardia para optimizar los cultivos y generar así mayor productividad. La
tecnología es abarcada en gran parte de esta ley, siendo fundamental para el
adelanto de un país.
Innovación: Pretender mejorar las herramientas del conocimiento para obtener
una mejor accesibilidad por parte de los ciudadanos a la Ciencia y la
Tecnología, para que estas puedan desarrollarse en diferentes niveles
poblacionales, desde la minería y la agricultura, hasta la educación en los
colegios y las universidades. La innovación pretende en el país, desde el 2009,
fomentar la investigación con las diferentes herramientas que puede brindar el
estado, convirtiendo así Colciencias en un ente público, de libre acceso a los
ciudadanos, como punto clave al desarrollo de diferentes aspectos del país,
logrando inclusión en áreas que históricamente permanecían lejanas de una gran
cantidad de ciudadanos, dejando atrás la vieja convicción que aquellos espacios
sofisticados quedaban solo para las clases dominantes. Se puede agregar la
ayuda que presta Colciencias, según lo estipulado en el artículo 17 que habla
de los objetivos de Colciencias, a las empresas y creación de las mismas que
enfoquen su labor a la investigación, de esa forma ayudar el crecimiento
económico y social de Colombia.
¿La ley de Ciencia y Tecnología se aplica en Colombia ? (Concepto Personal)
Un rotundo NO¡
Desde aquel año, 2009, donde se dispara a mil, donde el poco dinero del
PIB en Colombia era, o es, ingresado a la guerra contra los diferentes actores
armados que habitan en el país, el desarrollo en cuanto a Ciencia, tecnología e
innovación se han visto casi olvidados, en especial el Plan Nacional de
Ciencia, del cual muy poco se habla en los discursos de los grandes demagogos
que hay en el senado de la república, y que estas teorías de desarrollo siempre
aparecen en campañas y volantes meses antes de las elecciones, pero a la hora
de la verdad ¿Dónde están los resultados de aquel Plan?, muy poco la verdad, la
opinión pública no maneja aquellos temas porque sencillamente no aparecen en la
agenda mediática del país, donde estos se ven opacados por noticias y
hechos irrisorios, cortinas de humos y demás artilugios que han hecho para
evitar poner el dedo en la llaga y poder preguntar aquellos legisladores de las
norma que habitan en todas esas leyes, si eso que plantearon por allá en
enero de 2009 ha arrojado resultados concretos, que muestren que la tecnología
es asequible para una gran cantidad de Colombianos. Pero claro, cómo
pretenderemos aquel imaginario si aún en una gran parte del país, municipios todavía
no cuenta con un acueducto, y mucho menos con agua potable, sin nombrar la
cobertura de las empresas que ofrecen la tecnología móvil, y este panorama no
solo debe tratarse en las grandes ciudades, que muchos sabemos que contamos con
una gran cantidad de servicios, pero los departamentos, y óigase bien, LOS
DEPARTAMENTOS marginados por el estado Colombiano, cuando las vías de acceso
son las peores de Latinoamérica, y sumémosle que la movilidad es una
tecnología, es más, una gran cantidad de procesos diarios son tecnología, donde
en aquellos sitios por años han sido inexistentes, y ni hablar de la ciencia,
tan solo en el factor salud, cuando vemos que hay municipios que tan solo
cuenta con un centro médico que no da abasto para la población que mantiene
alrededor de aquella construcción, que en muchos casos es decadente y carece de
los recursos mínimos para su funcionamiento, y si se ha visto el desarrollo en
innovación, ha sido en la guerra, nombrando la operación jaque, pero si miramos
la educación, no ha habido en el país un modelo de educación que tenga la
premisa de innovación, que no se compara en absoluto con un modelo educacional
como el de Finlandia, que es uno de los mejores del mundo. Aquí donde la
educación pública se presentan diferentes fenómenos innumerables que limitan el
desarrollo de los estudiantes, porque muchas de las universidades públicas no
poseen las herramientas para generar investigación en diferentes aspectos, y
muchas de esas investigaciones se forjan desde la independencia curiosa de los
estudiantes que luchan con las uñas para lograr resultados, así sean efímeros y
poco reconocidos.
En conclusión puedo decir que no veo el desarrollo prospero de la 1286,
podría mencionar varios casos reconocidos donde jóvenes han logrado de forma
efímera, el desarrollo de la ciencia y tecnología en varias partes del país,
pero su intención de avanzar se ve fugaz con la realidad aplastante de un país
donde se invierte más en armamento que en la educación y el desarrollo de sus
ciudadanos.
